书式暑假
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盛夏沐书香，浏览好韶华，为进一步贯彻落实《对于开展年暑期师生浏览行动的通告》和学期大浏览劳动归纳布置会议精力，我园特协议了“‘书’式暑假为爱浏览”暑期浏览实践计划。底下请尾随咱们的镜头在典籍王国里领会和感觉伤心的浏览之旅吧！念书心得之家长篇
众人好！我是阜宁县幼儿园大一班周圣尧小好友的姐姐。这日和众人分享的是绘本浏览《重逢》读后感。
《重逢》是一册感激全国的丹青书，陪弟弟读完这本绘本，我的心境久久不能静谧。重逢、别离；再重逢、再别离……大巨细小的重逢和别离构成了咱们的人生。
《重逢》中一枚幸运硬币是故事的重点，女孩获得爸爸包在汤圆里的硬币，她开心极了，牢牢的揣在棉袄的口袋里，在随爸爸贺年的画面中，女孩连续以这枚硬币引感应豪，早年头三，她发觉本身的硬币不提防弄丢时，女孩大哭起来。这是她和爸爸相处的结尾一晚，莫非这意味着统统的伤心和甘美都将消逝了吗？后来黄昏睡眠的时分，硬币又涌现了，女孩带着笑貌上床安睡了。爸爸初四早晨走的时分，告知女孩：下次归来，给你带洋囝囝。然则女孩却摇头，把幸运硬币给了爸爸，这枚硬币意味了在无常的人生离合中，只需顾惜便不致失落的伦理亲情。故事用一枚幸运硬币画下了优美的句号，同时也告知了咱们亲情是咱们永世不会丢弃丢弃的情绪，不论身在那里，父母对联女的期盼，儿女对父母的考虑是永世抹不去的。
这本书固然是童子绘本，但却以明显的画面报告了动人故事，人的平生聚离合散，有数个别离，有数个重逢，每一次的别离都等候着下一次的重逢，大巨细小的重逢构成了咱们人生，让咱们的生计愈加圆融有爱！
众人好，我是大二班刘璇的妈妈。
对于儿童的教学，是一个难以用言语表白明了的题目。咱们都是初为人母，对于育儿方面，一边在试探中行进，一边从育儿竹素和长辈们哪里自创，并联结我儿童的团体特色开展教学。
咱们在教学儿童的时分，会请求她应当做甚么，不能做甚么，但偶然儿童就会反其道而行。每到这时，我城市问问儿童的主意，由于我领会儿童的任何行动都是有主意的，任何一件事的产生也都是有起源的，是以我会问她本身实质的主意，而后帮她解析，终究使她也许真实领会我为甚么要如许请求她，进而发自实质的认可，而不是简捷的屈服于大人。
家长是儿童最佳的教师，咱们是儿童的楷模，简捷的说，咱们请求儿童懂方正，要诚恳，有爱心，不乱废料等，请求儿童的前提是咱们本身要做到。
咱们的儿童马上投入小学，在这期间咱们家长要做的即是养成儿童进修的好习惯，天天将学过的学识停止温习，而后做操练，天天黄昏睡眠前读会故事书，为告成投入小学做筹备，还要告知儿童投入小学即是小弟子了，要筹备甚么，留神甚么，让儿童有个接收的流程，也告成终了幼儿期与小学期的寻常过渡。
结尾，报答三位教师对刘璇的辛苦哺育，报答黉舍和教师给儿童发明一个盛开、解放的进修处境，使儿童能活跃、健壮、伤心地生长，也祝阜宁县幼儿园越办越好。
这日我要引荐的书是《猜猜我有多爱你》，读了以后我感应小兔子对比英勇表白本身的感情，咱们是想让儿童也能跟小兔子同样英勇表白本身的感情，对父母，对好友，对父老都能英勇表白本身的感情，自然，咱们家长也要实时的回应她。
很喜爱一册书——《愿你渐渐长大》。书中有现代名家写给儿童的暖和家书，包含刘瑜、周国平、贾平凹、李星河、刘慈欣、林清玄、张晨风、扎克伯格等。亦有梁启超、胡适、曹禺、丰子恺等专家对儿童的谆谆叮嘱。
正如书中所说，陪儿童长大是个迟钝且布满爱的流程。也许在外人看来，儿童一眨眼就长大了。惟有咱们本身才力深入理解此中的悲欢离合。
这本书由三个部份构成，共收录了30篇名家的短文。第一部份是尊敬的稚童。内部包含了很多名流名家写给儿童们的信，呈现了他们在面临儿童有题目时的踊跃、勉励和爱护。第二部份是专家的叮嘱——要理解过快伤心乐的生计，要学会过各样不同的生计。内部是诸君专家对联女的耳提面命。第三部份是爱的手记——我又一次无前提地信托他。这部份紧要告知咱们，给儿童解放，要信托他们。
初读《愿你渐渐长大》，读着那细腻而又蜜意的文句，感触就像是和想法家、教学家、哲学家、社会学家、做家、媒体人、画家、电台把持人、普遍的家庭妇女、咖啡店店东促膝长谈。再读这本书，才发觉专家们对儿童特性的认知与推敲，以及奇特的意见。这是一册最佳的教学心得，也是一场慢哺育而又暖和的教学行程。这边面不只包含着诸君长辈对性命的体悟，还表现了他们的生计伶俐。这不只让我想起了诸葛亮的《诫子书》、傅雷的《傅雷家书》、曾国藩的《曾国藩家书》…，读来让我受益不浅!
这本书包含了父母对儿童不同的教学观。虽有不同，也有配合，那即是期盼儿童也许健壮伤心地生长。要让儿童好，咱们首先要领会甚么是好。读了这本书，我对于儿童的教学又有一番新的了解。赏玩生长本身所具备的其余一些意义。父母感应养儿童很累，也许由于太心急了。要信托，你放松下来，比找到对的办法更急迫。当你学会让儿童渐渐长大，你会很轻便，儿童也会很伤心。一个在伤心中生长的人，会更理解待人友爱，踊跃向上。他会自力推敲，眼界宽阔，钦佩生计和行动，仍旧能本身积极进修，本身交好友，更急迫的是，他能与父母友爱相处。就像儿童要面临人生的各样挑战同样，家长也需求面临更多的挑战，让教学成为一场暖和的行程，让教学儿童成为一件优美又安乐的事。在儿童生长的流程中不只仅是去教会儿童学识，更急迫的是给儿童通报正能量的感情。让儿童不只学会了学识，还学会了奈何为人做事。碰到艰巨应当奈何去解决。渐渐学会自傲、自律、自愈。在漫漫人活门上也许阳光、暖和、踊跃向上。
古诗联诵之幼儿篇
PART1
《游子吟》——孟郊（唐）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
大一班陈俊韬
PART2
《春晓》——孟浩然（唐）
春眠不觉晓，随处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知几多。
大二班项宣蒙
PART3
《暮江吟》——白居易（唐）
一路残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
不幸玄月初三夜，露似真珠月似弓。
大三班曹兆博
古诗是很好的幼儿语身教授资本，有助于升高幼儿的言语才力。幼儿进修古诗，一方面也许训练口齿明了伶俐、吐音精确通顺，另一方面能洪量堆集辞汇，能充分本身的文学言语。伤心浏览之亲子篇
童心如歌，书香如蜜；同享浏览，伤心生长。屏幕前的小好友们，有没蓄意动呢？急忙参与咱们吧！浏览，
是翻开儿童精力的窗，
是开启儿童伶俐的门，
更是儿童们生长路上的基石！
让咱们与儿童一同伤心浏览，
点亮出色人生！
编纂：唐栋青
撰稿：唐栋青
考核：陈斯
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