为了进一步提升全省基础教育教师教书育人能力素质，共同推进基础教育教师队伍建设和专业化发展，年4月12日下午1时30分，黑龙江省中小学班主任能力素质提升竞赛培训暨全国班主任基本功优秀成果展示会隆重召开，在绥芬河教师进修学校组织下，阜宁小学全体班主任教师积极参会。
会议上，黑龙江省教师发展学院王慧婷主任为我们解读了全省班主任能力素质提升计划，并对未来5年的全省中小学班主任能力素质提升竞赛做了总体安排。王慧婷主任从勤于实践、善于思考、精于提炼三个方面对班主任提出了希望，并强调要从“理念目标”、“班情分析”、“班级发展目标”、“实践做法”、“特色和成效”、“教师反思”这六个维度来考察班主任教师的带班育人方略。
大庆市第十三中学崔广辉老师《藏在班本课程构建里的建班育人方略》为我们呈现了从娱乐文化价值引领到班本课程的动态创生过程。崔老师以困惑引发行动，将行动拓展为更多的尝试，最后从大胆的尝试中梳理出宝贵的经验。“五个结合”、“四个转变”、“”班级管理模式让我们看到了他更有深度、更有广度的育人理念。
哈尔滨市风华小学杨春丽老师《书写我们共同的故事》，从班主任带班育人方略的实践与反思的角度，为我们生动地讲述了她的“苹果乐园”的班级文化建设理念及层层递进式的实践做法。
哈尔滨市风华中学付纪原老师以《厚积跬步之力，始得百炼成钢》为题，为我们讲解了主题班会课设计的关键问题。
哈尔滨市教育研究院吕正欣老师《主题班会课竞赛项目专题指导》从班会要求、考察维度、设计策略和微课设计四个方面进行了细致的分析，并以实例为我们展示了获奖作品的过人之处，让我们对主题班会课的设计有了更深入的理解。
南岗区教师进修学校徐慧颖老师《育人故事竞赛项目专题指导》以“探析如何答好育人故事这份考题”引发我们的思考，她指出要明确主题，做到三个“避开”，三个“能够”，让育人故事有情节、有细节、有反思、有启示。
此次培训深化了全体班主任教师对班主任技能竞赛标准的解读，夯实了教师基本功能力的培养，对快速提升班主任技能有着非常重要的意义。有一线教师的经验分享，有专家的引领导航，为时5个小时的沉浸式培训让老师们感到弥足珍贵。阜宁小学会以此次培训为指引，加强班主任队伍建设，提高班主任教师的专业素养，努力打造出一支敢担当、有情怀、高素质的班主任队伍。相信阜宁小学的班主任教师们一定能注重日常积累，在反思中总结经验，为未来的成长积淀力量。我们会在追梦的路上不断前行，不断成长！
撰稿：侯丹图片：田园园制作：单宝玉审核：邰婉君预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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